社区学校

‘养育一个孩子需举全村之力’

-非洲谚语 (Banyoro语)

社区意识亦是我们的教育核心,我们欢迎每个人成为社区成员——学生、员工和家长,在充满爱心和支持的环境中共同工作、共促成长与发展。我们不仅仅是一所学校,我们是满足整个鸿誉社区需求的学习中心。

教育并不仅限于学生的基础教育生涯(2-18岁),它延续一生,许多人参与其中。学习在孩子的成长过程中和呼吸饮食一样自然。孩童天生充满好奇心,渴望了解周围的世界。我们相信,每个社区成员都有责任促进孩子的学习与成长,并激发孩子对学习的热情、创造力和与他人分享的需求。

鸿誉学校致力于践行这些原则,成为社区式学校。我们热衷于此,并有长足而成功的创作经验。

“鸿誉学校随时欢迎您来访”。

社区空间

我们整个一楼的公共区域被全部用作社区活动空间,这里是儿童、工作人员、家长和访客的社交场所,这里也会不定期举办一些展览和庆祝活动,可为学生午间表演提供场地。

在咖啡会客室,老师会在此问候孩子和家长,孩子们一起玩耍嬉戏,家长相互交流,老师在轻松的氛围中与父母面谈。欢迎家长随时来到我们的会客室,放松身心,参观图书馆或参加社区活动——如瑜伽和定期举办的烹饪班等。

体育和社区中心也是很棒的活动场地,同时也是学校课外活动的中心,可供家长和社区团体预订。

我们还会举办社区活动,营造社区氛围,让成员尽情体验我们的社区环境。

家园共育

孩子的教育需要许多人的参与,教师和学校是诸多参与力量的核心,我们相信这一过程与家庭和学校之间的合作关系密切相关。我们鼓励父母成为孩子成长的伙伴,也成为我们社区的积极参与者,共同努力将社区打造成一座关怀、培育和指导每个孩子的“村庄”。

教育是一项复杂工程,涉及方方面面。在鸿誉学校,我们希望家长和学校携手并肩合作,力求在任何时候都提供透明、迅速反应的沟通和互动。我们也认识到,家长的参与也可为孩子的学习计划和机会提供重要资源,并通过学校家长协会、相关利益团体和工作组建立密切的工作关系来拓展整个社区。

鸿誉深知,学校和青少年都是复杂的个体,并且一路上可能会出现各种误解和问题。如果家长有任何疑虑或建议,鸿誉的大门永远为您敞开,我们随时准备倾听并帮助寻找解决方案,积极寻求家长的意见和反馈,这也有利于我们工作的改进。更重要的是,便捷的通讯系统将确保每个人都参与到学校社区的建设中来。

作为一所社区式学校,鸿誉也是家长朋友的“学校”。我们倡导成立家长协会,以促进学校与家长之间的沟通,并积极合作,丰富我们的教学计划和活动。鸿誉将与家长团体合作,为家长创造机会,让他们更多地了解我们的课程,讨论子女的成长,并与社区团体欢聚一堂。我们还会不定期组织家长活动,如定期嘉宾演讲、英语课、烹饪班和家长合唱团等。

鸿誉认为,通过聚会、展览和社区活动可更加全方位地展示学生学校生活及学生的成就。考虑到这一点,为了确保每个人都能在社区感到宾至如归,我们设立了咖啡馆和休息室,让家长朋友可以感到舒适和温馨。在任何时候,我们都欢迎家长参观、访问、感受环境,与老师或校长进行交流,或与其他家长共度美好时光。

学习型社区 

我们长期为学生提供各种课外教学机会,为员工提供丰富的专业学习环境,为家长举办研讨会和说明会。鸿誉研究与学习机构(ORLI)是鸿誉学校的下设机构,为教师和家长提供定期课程和工作坊等活动,并向其他学校的教师和家长开放。

服务和行动 

我们学习计划的一个重要组成部分是培养孩子的全球公民意识,以及他们作为这个世界未来管理者的责任。我们希望所有的孩子都能够作为当地和全球社区成员“认识、服务并采取行动”–采取行动保护环境、动物和有需要的人。

鸿誉学校将联合国可持续发展目标纳入其课程内,并通过鸿誉行动计划与IB国际文凭课程服务学习计划一起努力实现这些目标——进行全球化的战略布局并采取行动。

性格和领导力并不是孩子可以从书本中学到的素质——他们需要现实世界的试炼。成为服务和团队的一员还可以开发复杂的项目管理技能——包括未来工作所需的“2020关键技能”。