创新学习环境

为学习而设计

鸿誉学校在环境设计上力求温馨开放,从而为学习、协作、沟通、庆祝以及社交和网络提供灵活而适宜的空间。它的设计令人兴奋而舒适。我们已认识到个性化学习方法的重要性,学习需要多种类型的空间、专业设施甚至家具。

我们将这些理念精心地融入学习环境的设计之中,使之能够灵活地适应未来20年学习和工作的需求。相较于老师站在白板前讲课的传统教学环境,新型的鸿誉环境更加开放,更加注重学习空间的构建。

就像在沙漠中找到水一样具有挑战性,我们认为在灰色和无生气的环境中也很难激发灵感和进行创造。因此,我们非常注意在校园内营造一个令人兴奋的学习环境,激发学生的探究和欣赏,响应不同的学习风格,也反映了对中国文化的传承。我们的图书馆和媒体中心以及我们的中国研究中心“茶馆”就是这一理念的典范,旨在成为文化焦点空间,通过举办展览、文化研究、工作坊,邀请演讲嘉宾和艺术家驻场。在一楼,餐厅、咖啡厅、商店、展览空间、IT服务台和户外广场与体育中心1楼的社区体育、活动中心合并,形成一个综合性的社区活动空间。

为了吸引和激发大家每日前来,我们立足于社会、情感、物理和虚拟环境四大因素打造教学环境,鸿誉的环境设计基于领先的设计原则,支持和促进以学生和学习为中心的课程。例如,我们符合人体工程学原理的工作桌和长凳的形状和尺寸各不相同,学生可以自由选择,学校的每个空间都可能成为学习的场所。空间激发感官的拓展,培养想象力并鼓励合作。每个空间都有独特的设计,可以通过多种模式来适应学习者不同的学习风格。

资源是学习环境的重要组成部分,鸿誉学校致力于为学生和教师提供广泛的优质资源。

学习支持

鸿誉采用全面完善的方法来支持学生的学习。我们的服务包括英语语言支持、特殊学习需求支持、咨询和健康服务,帮助学生在学校课程中取得成就。鸿誉专家与家人一起讨论个别学生的需求,就支持和差异化策略进行合作,提供最佳学习方案。学生可以通过自己要求、教师或家长的要求获得相关支持。

我们提供支持的方式是多种多样的,包括在课堂上使用的包容模式和个性化支持,以及课外的启发指导和一对一会谈等。

在学校,班主任还负责学生的心理辅导,讨论解决紧急问题并支持个人发展。在初中和高中,通过学习实验室,我们还通过在线学习支持和自习室提供家庭作业辅导和学习支持。

初中和高中心理辅导项目需由学生和教师共同参与,重点在于建立师生之间以及学生之间的联系。在此期间,导师有机会在学科领域之外了解学生。每位学生都可获一位成人作为导师,帮助解决学生的心理困境如欺凌、学习技巧、同伴压力、社区和服务项目、目标设定和自我管理等。

全校大会也是学校支持项目的一部分,为学生提供机会彰显领导才能,展示个人和团体成就,培养团体归属感。

教学顾问是创建一个安全、包容和支持性学校社区的重要组成部分,与学生和家庭建立牢固而信任的关系。他们与教师、管理人员和其他人员密切合作,以支持学生的社交、情感和学业需求。教学顾问通过不同层次上的工作,支持课堂教学和学习,同时还提供一系列支持,例如同伴辅导和定期家长研讨会。

社交和情感支持

鸿誉学校致力于营造一种充满关爱和支持的环境和文化,鼓励学生提出问题、进行创新甚至犯错,在这里每个人都能以真实的自我得到尊重、接纳和理解。我们也了解,有时候需要专家的服务以及员工的支持来帮助学生、家庭和老师来了解问题并提供他们所需的帮助。

我们的生活辅导计划旨在确保教师们关注每一个孩子,让他们能够吃得好,玩得好,交朋友,快乐成长,享受学习,潜力得到开发。这需要教师、班主任、年级领导、专家支持老师以及校长的共同参与和协作来实现。我们的辅导员为教师、学生和家长提供专家性的支持。

我们的目标是让所有学生都喜欢上学,不会哭闹着回家,让所有家长和访客都享有宾至如归的体验。

鸿誉专属社区

为何选择鸿誉:

高质量的国际教育
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社区服务与领导力
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